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Item El ejercicio de la parentalidad en la clínica con adolescentes: una propuesta de intervención psicoanalítica(2017) Fernández Olguín, DanielaMediante la revisión de un caso clínico se busca analizar las configuraciones del ejercicio de la parentalidad en la clínica con adolescentes desde una perspectiva psicoanalítica con el fin de proponer su integración y análisis en este contexto. Se propone que este ejercicio no sólo implicaría transformaciones psíquicas para los adolescentes, sino también para los padres, quienes están implicados por su propia historia.Item Reflexiones teórico críticas sobre la violencia simbólica de género en el proceso educativo. Un acercamiento a través de la Psicología Social Crítica(Escuela de Psicología - Universidad Viña del Mar, 2014) Fernández Olguín, DanielaEl presente artículo tiene por objetivo contribuir mediante un análisis crítico reflexivo a la construcción y deconstrucción de las representaciones reproducidas mediante la violencia simbólica de género en el contexto escolar, específicamente la educación formal. A través de un análisis teórico-crítico sustentado en el marco teórico propuesto por la Psicología Social Crítica, se revisan y problematizan los principales nudos críticos del tema, buscando proponer propuestas que visibilicen esta violencia dando cuenta que en muchas ocasiones la misma escuela como institución de socialización se posiciona dentro del entramado de la violencia simbólica, reproduciendo la exclusión de diferentes actores dentro del discurso simbólico dominante. Se reafirma que la sociedad desde su ciudadanía y el Estado deben propiciar la elaboración de políticas educacionales enmarcadas en las perspectivas de género, reconociendo el carácter generalizado de la realidad. Palabras clave: educación formal, violencia de género, violencia simbólica, psicología social, ideologíaItem Análisis psicoanalítico sobre las problemáticas en la identificación con la función parental en la adolescencia: la transición hacia la adultez como un espacio de transformación(2018) Fernández Olguín, DanielaMediante una viñeta clínica se propone analizar cómo se lleva a cabo, durante la adolescencia, un proceso de identificación y transmisión de la función parental en la relación entre el adolescente y sus padres, que podría permitir pensar los avatares de los procesos de transición hacia la adultez. Se discute acerca de cómo la inclusión de estos procesos, en la clínica con adolescentes, podría enriquecer los análisis con perspectivas históricas e intersubjetivas que posibilitarían la reflexión sobre el rol de los padres en la clínica con adolescentes, el duelo respecto a la propia adolescencia y las problemáticas actuales en la transición hacia la adultez en adolescentes.Item Construcción de la Identidad de Género en Adolescentes Chilenas(Escuela de Psicología - Universidad Viña del Mar, 2012) Fernández Olguín, DanielaEn la adolescencia –en vista de los diferentes cambios corporales y psíquicos que conlleva– se torna como eje central la construcción de la identidad de género, proceso que articula lo individual con lo sociocultural. Esta investigación busca describir y analizar la construcción de la identidad de género de una selección de casos de adolescentes chilenas. Se recurre a la metodología cualitativa del análisis de casos y como instrumento de recopilación de información la entrevista semiestructurada. A partir de lo investigado, se expone que la identidad de género en la adolescencia femenina se construye de diversas formas: a partir de la aceptación de ideales de género, de la construcción de la intimidad y de las nuevas maneras de relacionarse con el sexo opuesto.Item Análisis crítico de discurso del bienestar subjetivo y la psicología positiva en la adolescencia(2018) Fernández Olguín, DanielaEl siguiente artículo desarrolla un análisis crítico de discurso del bienestar subjetivo y la psicología positiva en la adolescencia, a partir de la revisión bibliográfica de investigaciones recientes sobre estos temas, planteando que el bienestar subjetivo en los adolescentes implica una categorización y homogeneización respecto a ciertos ideales de carácter político que buscan orientar las acciones de estos sujetos en relación a sí mismos, dentro de una lógica neoliberal. Finalmente, se propone el re-pensar la relación que se ha establecido entre bienestar subjetivo, psicología positiva y adolescencia, dando cuenta de sus implicancias políticas.