Estrategias pedagógicas preliminares a la inserción de los párvulos al aula utilizadas en la adaptación de los niños y niñas que ingresan a los niveles de Educación Parvularia
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Date
2020-12-28
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Publisher
Universidad Viña del Mar
Abstract
Los párvulos en su desarrollo atraviesan por diversas etapas y procesos, se sabe
que cada uno de ellos es importante, ya que con cada experiencia se generan y/o
favorecen nuevos saberes y/o habilidades. Uno de esos procesos, es la inserción
del niño o niña a un nivel educativo por primera vez, en Educación Parvularia el
proceso de adaptación es considerado el momento donde el párvulo se ve
enfrentado a personas y a un contexto nuevo para él, donde poco a poco va creando
vínculos y habilidades que le permiten adaptarse a un nivel educativo sin la
presencia constante de sus cuidadores primarios y lograr su inmersión en un nivel
y establecimiento educativo. Al observar y ser parte de este proceso damos cuenta
de la necesidad de reflexionar sobre las prácticas pedagógicas efectuadas en él, ya
que durante el año escolar niñas y niños que efectúan el proceso de adaptación, lo
realizan con dificultades y/o problemáticas, como por ejemplo inseguridad al
interactuar con adultos desconocidos y llanto al separarse de su cuidador primario,
las cuales no se consideran favorecedoras para este y otros procesos pedagógicos
realizados en el aula. Por lo que esta investigación busca describir las estrategias
pedagógicas utilizadas por las agentes educativas en la inserción de los párvulos a
los niveles de Educación Parvularia en el jardín infantil Pinipón, a través de una
investigación basada en el paradigma Socio Crítico, utilizando una metodología
mixta de investigación acción, para identificar, describir y reflexionar sobre las
prácticas pedagógicas realizadas en este proceso y modificarlas según las
necesidades de la comunidad educativa, ayudando a los párvulos y sus familias a
conllevar el proceso de adaptación y fortaleciendo las prácticas pedagógicas
realizadas por las agentes educativas del jardín infantil Pinipón de La Ligua.
Description
Keywords
Educación parvularia, Proceso de adaptación, Estrategias pedagógicas